فہرست:
- میڈیکل ویڈیو: New experiments in self-teaching | Sugata Mitra
- آٹزم کیا ہے؟
- آئی بی آئی کیا ہے؟
- اسکول میں آئی بی آئی پروگرام
میڈیکل ویڈیو: New experiments in self-teaching | Sugata Mitra
حال ہی میں، آٹزم کو اکثر میڈیا کی توجہ ملی ہے. ایک وجہ یہ ہے کہ مصیبتوں کی تعداد میں تیز رفتار اضافہ ہوا ہے. اگرچہ آٹزم ایک غیر معمولی بیماری پر غور کیا گیا تھا جس میں صرف 2-4 سے 10 ہزار بچوں کو متاثر ہوتا ہے، 1990 کے دہائی کے اختتام سے ہونے والے بہت سے مطالعے سے آگاہی کی گئی ہے کہ آٹزم کے شکار ہونے والے 10،000 بچوں میں سے 60 میں اضافہ ہوا.
متوقع تعدد میں اضافے کے ساتھ، بہت زیادہ میڈیا توجہ مرکوز پر مبنی عمل مداخلت (آئی بی آئی). آئی بی آئی آٹسٹک بچوں کے لئے ایک مضبوط، سخت اور محنت کش کا علاج ہے. والدین اپنے آٹسٹک بچے کو اسکول میں آئی بی آئی تھراپی حاصل کرنے کے خواہاں ہیں، لیکن زیادہ تر اسکول اس پر لاگو نہیں کرتے ہیں. دراصل، آئی بی آئی کی کامیابی مستند ہوئی ہے، اور پیشہ ور افراد نے آئی آئی بی کو آستزم کے لئے سب سے زیادہ کامیاب تھراپی کے طور پر تسلیم کیا ہے.
آٹزم کیا ہے؟
آٹزم ایک حیاتیاتی حالت ہے جو زندگی میں فطرت ہے، ایک ترقیاتی خرابی جس کی پیدائش کے بعد پہلے چند سالوں میں واضح طور پر دیکھا جاتا ہے. یہ مختلف صلاحیتوں، علامات کے پیٹرن، اور شدت سے متعلق ہے، لہذا یہ ایک سپیکٹرم کی خرابی کی شکایت پر غور کیا جاتا ہے. اس کی پیچیدہ فطرت کی وجہ سے، تشخیص کرنے کے لئے آٹزم مشکل ہوسکتا ہے. علاج اس ڈاکٹر کے پس منظر پر مبنی ہوتا ہے جو اسے ہینڈل کرتا ہے.
آٹزم کے لئے کوئی خاص طبی تشخیصی ٹیسٹ نہیں ہے. تشخیص بچوں کے رویے پر مبنی ہے. ایک بچہ آٹزم کے ساتھ تشخیص کیا جا سکتا ہے اگر یہ سماجی بات چیت، مواصلات، طرز عمل کے نمونے، سرگرمیوں اور حوصلہ افزائی میں تیز کمی ظاہر کرے. آٹسٹک بچوں کے رویہ عام بچوں سے بہت مختلف ہے.
بہت سے خود کار بچوں کو ذہنی امتیاز کے معیار سے ملتا ہے. تاہم، کم سنجیدگی سے کم سنجیدگی سے سنجیدگی سے خرابی ہے. اس کے علاوہ، کچھ سنجیدگی سے افعال خراب ہوسکتے ہیں جبکہ دوسروں کو برقرار رہتا ہے. اس کے نتیجے میں، بہت سے خود کار بچوں نے 'جزیرے کی صلاحیتوں' کی ہے. اس کی ایک انتہائی مثال یہ ہے کہ آٹزم کے ساتھ کم از کم افراد میں جینیاتی جیسے صلاحیتوں کی موجودگی ہے. یہ انفیکشن عام طور پر بعض علاقوں پر توجہ مرکوز کرتی ہیں: موسیقی، ڈرائنگ، کیلنڈر، یا ریاضیاتی حساب کے دیگر خاص شکل.
آٹسٹک بچوں کے نصف سے زائد زبان زبان کو صحیح طریقے سے استعمال نہیں کرسکتے ہیں. آٹوسٹک بچوں کو سماجی اور مواصلاتی سیاق و سباق میں زبان کا استعمال کرتے ہوئے مشکل ہے، اور غیر لغوی وضاحتوں کو سمجھنے میں دشواری کا سامنا کرنا پڑتا ہے. یہاں تک کہ آٹزم کے ساتھ بھی فعال بچوں کو دوسروں کے خیالات، احساسات اور ارادے کو سمجھنے میں بہت مشکلات موجود ہیں.
آئی بی آئی کیا ہے؟
آئی بی آئی نے سوسائزیشن اور مواصلات میں خراب مہارتوں سے منسلک رویے کو بہتر بنانے کے لئے لاگو سلوک کرنے کے تجزیہ (اے بی اے) کی تکنیک کا استعمال کیا ہے. ABA کی تکنیک نفسیاتی رویے کے اصولوں پر مبنی ہے. اس نقطہ نظر کے مطابق، رویے اور سیکھنے کے ارد گرد کے ماحول کے واقعات کی طرف سے اثر پڑتا ہے. رویے کے بعد، مثبت نتائج اس رویے کی امکانات میں اضافہ کرے گی جو دوبارہ دوبارہ ہو گی، جبکہ منفی نتائج کو بار بار رویے کا امکان کم ہوگا. کچھ معاملات میں، یہ جاننا بہت مشکل ہے کہ رویہ آٹزم کی نشاندہی کرتا ہے، یا کچھ خاص نتائج مثبت تصور کیا جاتا ہے. آئی بی آئی میں تربیت یافتہ اداروں کو انکولی رویے کی تعدد کو بڑھانے کے لئے نقطہ نظر کا تجزیہ اور تیار کرنے کے قابل ہیں، اور غیر فعال رویے کی تعدد کو کم کریں. چیلنج بعض رویے کو چھوٹا سیکھنا اجزاء میں توڑنے کے لئے ہے اور پھر مثبت قابلیت کا استعمال کرکے مطلوبہ رویے کا ایک حصہ بننا ہے. ہر جواب ریکارڈ اور تشخیص کیا جاتا ہے. اگر یہ ایرر برقرار رہے تو ہمارے ہیلپ ڈیسک سے رابطہ کریں. اس ویڈیو پر غلط استعمال کی اطلاع دیتے ہوئے ایرر آ گیا ہے. نتیجے میں، ہر آئی بی آئی پروگرام انفرادی طور پر ڈیزائن کیا گیا ہے اور بہت محنت کش ہے.
اسکول میں آئی بی آئی پروگرام
تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ اسکول کے عمر سے پہلے متعدد زبانیں اور مواصلات کی مہارت کو فروغ دینے والے خودکار بچے ان لوگوں کے مقابلے میں بہتر حاملہ ہیں جو نہیں کرتے. نتیجے کے طور پر جتنا جلد ممکن ہو ان مہارتوں کی ترقی کے لئے ایک مضبوط خواہش ہے. یہ صرف 1960 ء میں تھا جو محققین کو خصوصی، ساکھاتی بات چیت کے پروگراموں کا استعمال کرتے ہوئے خودکار بچوں کے لئے بات کرنے کی تعلیم دیتا تھا. اس کے بعد سے، تحقیق جاری ہے کہ خودکار بچوں کو صحیح ہدایات کے ساتھ بہت کچھ سیکھ سکتا ہے.
اگرچہ پری اسکول کے بچے بہت سے پروگراموں کے ذریعہ آئی بی آئی کی تکنیکوں پر مبنی آئی بی آئی کے پروگراموں یا مختلف حالتوں تک رسائی رکھتے ہیں، یہ اسکول داخل ہونے کے بعد دستیاب نہیں ہے. اس کے لئے بہت سے وجوہات ہیں، بنیادی وجوہات میں سے ایک اخراجات کا مسئلہ ہے. اس کے علاوہ، آئی بی آئی پروگرام تمام آٹسٹک بچوں پر لاگو نہیں کیا جاسکتا ہے، اور مناسب اشارے اس بات کی نشاندہی کرنے کے لئے جو آئی بی آئی کے پروگرام کو کس طرح تیار نہیں کیا گیا ہے.
آئی بی آئی کے متبادل کے طور پر، بہت سے اسکولوں میں خصوصی تعلیمی پروگرام ہیں جو خودکار بچوں کے لئے سیکھنے کے مسائل پر قابو پانے کی کوشش کرتے ہیں. اگر یہ پروگرام اچھا انتظام ہے تو، وہ رویے کے مسائل کو کنٹرول کرسکتے ہیں. اس کے علاوہ، اگر وہ بہت منظم اور قدم قدم کی پیروی کریں تو، یہ پروگرام مثبت اثر ہوگا. لیکن اکثر تربیت اور وسائل کے فقدان کی وجہ سے، اسکولوں میں آئی بی آئی کے بہت سے پروگراموں کی پیشکش نہیں کی جا سکتی.
اس اسکول میں خصوصی سیکھنے کے ماڈل کے ذریعہ سماجی مہارت اور مواصلات کی مہارت بھی شامل ہے. یہی ہے کہ، وہ یہ سمجھتے ہیں کہ بچوں کو اس مہارت میں اضافہ ہوتا ہے، لیکن شاید یہ مہارت استاد یا بات چیت گروپ سے بہتری کی ضرورت ہے.
اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ آئی بی آئی نے اسکول برادری میں کوئی جگہ نہیں ہے. آئی بی آئی کے اسکول گروپ سیکھنے کے عمل کے ساتھ انتہائی خصوصی مداخلت کو لاگو کرنے کے لئے ایک طریقہ کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ اخراجات کو کم کرنے اور آٹسٹک بچے کے پروگراموں کو عالمی رسائی فراہم کرنے کے لئے.
